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Erö Ffr eten dia Tagung der ührungskräfte an kaufmännischen Schulen in Csierreic (vcn I.nks): LS? HR. '1ag. Norbert Auer Sektior-Ci'ef Mag. Theodor Sieg! (bmbwk), AbteiIungsleierin Mag. t-/ermne Ja'urek b.-rbwk), Lar.desrat Dr. Eiwn Koler, Amtsführender P,äsident des Landesschu,rates für Tirol, .J1r. Mag. Eva Grißmann ( -1,4K Kitzbühel), Bürgermeister Dr. Klaus Winkler 'Stadem&nde Kitzoühe), Mag. El/an Sieberer (Scnuireferentin der Stadtgemeinde Kitzbü heO Foto: BHAK/HAS K/tzbüh&, Mag. Friu El/er 6 Aktuell Ausgae 17 Österreichs HAK/HAS - Direktorinnen und Direktoren erkoren Kitzbü hei os Yagunsort Führungskräfte mit Verantwortung Über 130 Direktorinnen und Direktoren der ös- terreichischen kaufmän- nischen Schulen, tagten mit den verantwortlichen Führungskräften und Experten des Bildungs- ministeriums und des Landesschuirates für Tirol in Kitzbühel. KITZBÜHEL(KA). "In Tirol werden zur Zeit über 5.000 Schülerinnen und Schüler an den ii Schulstandorten von rund 500 Lehrerinnen und Lehrern zu Wirtschaftsex- perten ausgebildet," erläutert der zuständige Landesrat und Amtsführende Präsident des Landesschulrates Dr. Erwin Koler. "Die Führungskräfte dieser Schulen sind es auch, die im Rahmen der Qualitäts- initiative der Berufsbildung eine wesentliche Rolle spielen und durch ihr Engagement den Erfolg von Schulentwick- lung und damit Qualitätsent- wicklung steuern." Aufbau einer Vertrauenskultur Das Ziel dieser Tagung war es, gemeinsam neue Ziele zu identifizieren, eine Vertrau- enskultur aufzubauen, die Kommunikation und Zusam- menarbeit zu verbessern und die Bereitschaft zur Verant- wortungsübernahme noch weiter zu erhöhen. Die Tagung wurde ver- gangenen Sonntagabend durch Sektionsleiter Mag. Theodor Siegl, verantwort- lich für die Sektion Berufs- bildung im bmbwk, eröffnet und durch Grußworte des Amtsführenden Präsidenten des Landesschuirates LR Dr. Erwin Koler und des Bürger- meisters der Stadt Kitzbühel an die 150 Teilnehmer/innen empfangen. Nach der Beschreibung der Zielsetzung der Tagung durch die Leiterin der Abteilung für kaufmännische Schulen im bmbwk MR Mag. Hermine Javirek präsentierte der zu- stineige LSI HR Mag. Nor- bert Auer urterstützt von KollegInnen, die bisheciger.. Ak:ivitäten im Rahmefl der Qu.alitätsinitiative in Tirol. In den Handelsschulen wird i:1 ganz Österreich seit 2003, hi dc n Eandelsakademien seit 2004, nach sear modernen, ijter:iational orienLt rten Lehr?länen unterrichtet. "Qualität im Bildungsbereich is: aso im kaufmännischen Schulwesen kein Frem.'gort. sendern wird dort in:ensiv gelebt," so der zuständige Ti- rcler iandesschulinspektor HIR Mag. Norbert Auer, dass sehr starke Impulse von Ti- rd aasgehe:i und österreich- weit, gar eLropaweit wirken, erfreat uns natürlich noch mehr." Nicht nur das kaufmän- r.is ±e Schulwesen steht in einem Veränderungspr:zess, cer durch die Verordnung neuer Lehrpläne eingeletet wurde. In diesen Lehrplänen ist als Unterrichtsprinzb un- ter anderem 'Entre?reneur- ship Education 3 verankert. Zu diesem Thema wird Herr Univ. Prof. Dr. Josef Aff (Wirtschaftuniversitat Wien) einen Vortrag halten und mit den Teilnehme rInnen der Ta- gung diskutieren. Um aus der Erfahrung anderer zu lernen, wird der Changemanager für Fahrwerke und Antriebe von BMW (weltweit) Dipl. Soz. Dirk Pfeiffer über Change Management im Allgemei- nen und die Erfahrungen bei BMW ein Referat halten. Erfahrungsaustausch: „best practice" In Workshops werden die Führungskräfte gemein- sam mit Vertreter/innen der Schulaufsicht und Mit- arbeiterInnen des bmwk Umsetzungsstrategien zur Entwicklung einer Kultur des Feedbacks erarbeiten und durch Erfahrungsaus- tausch über bestehende 'best practice" ihre Sichtweise in den Change Management Prozess einbringen. Zur Unterstützung der Schu- len wurden von Arbeits- gruppen Evaluie:ungstools erareitet, deren Einsatz- möglichkeiten von Dir. Mag. Max Dirisamer der BHAK/ BHA.S Lir.z-Auhof vorgestellt werden. De Einbettung von Bildung und Ausbildung in den kauf- männischen Schi:.len in Hin- blick auf die Pcsi:ionierung in Europa und die Zusam- menhänge zum europäischen Quakfikationsrahmen sowie bildnngspolitische Trends in Europa aus Sicht der Lehrer- vert-etung und der Stand der Entwicklung von Standards in de- 3erufsbikung werden als weitere Themen behandelt.
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